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PavoneRisorse - Area notizie, informazioni e dibattito | | | | |
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Per comunicare con la scuola 0125.51015 oppure 342.0398789 - Email news@pavonerisorse.it In questa nuova area del sito sono disponibili notizie e informazioni aggiornate quotidianamente. Le notizie possono essere ricevute sul vostro PC utilizzando la tecnologia RSS come spiegato qui sotto.
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| L'integrazione degli alunni stranieri e disabili | |
Le ricerche universitarie rendono evidente la doppia condizione di svantaggio vissuta dai bambini allo stesso tempo "migranti" e disabili e i problemi inediti che la loro presenza pone agli insegnanti. Per la scuola italiana è una sfida aperta che va affrontata con convinzione ed organizzazione e che darà nuovi stimoli ai maestri e ai docenti di qualità Claudio Imprudente approfondisce l'argomento alla pagina http://www.superabile.it/web/it/Home/Inchiostro_-_La_rubrica_di_Claudio_Imprudente/info-1334330509.html |
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| A rischio il modello italiano per l'integrazione | |
Di anno in anno aumenta In Italia, come del resto negli altri paesi europei, il numero degli allievi con disabilità, con Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) e, in generale, con Bisogni Educativi Speciali (BES). Di conseguenza, è aumentato il numero degli insegnanti di sostegno nelle scuole italiane. Secondo il presidente della Fondazione Agnelli Andrea Gavosto, queste tendenze, insierme ai forti vincoli di bilancio pubblico, determinano seri rischi per il modello italiano d'integrazione. Il testo dell'intervento alla pagina http://www.fga.it/home/i-documenti/interventi/dettaglio-documento/article/il-modello-italiano-dintegrazione-degli-allievi-con-disabilita-i-rischi-attuali-e-i-possibili-rim.html |
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| Deroghe al sostegno e classi con 20 alunni: lo stabilisce la circolare sull'organico di fatto | |
In un ampio articolo Salvatore Nocera analizza la recente circolare sull'organico di fatto evidenziando come il provvedimento ribadisca la necessità che le classi con alunni disabili siano formate con non più di 20 alunni. L'articolo è alla pagina http://www.superando.it/content/view/7715/116/ |
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| Linee guide sugli alunni con DSA | |
E’stato reso noto nella giornata del 20 luglio il decreto ministeriale attuativo della legge 170/2010 che riconosce la dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia come disturbi specifici di apprendimento. Il decreto prevede non solo misure educative e didattiche di supporto utili a sostenere il corretto processo di insegnamento/apprendimento, fin dalla scuola dell’infanzia, ma anche adeguate modalità di valutazione e specifiche attività di formazione dei docenti e dei dirigenti scolastici. La notizia completa alla pagina http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=32820&action=view Il testo del decreto è disponibile qui in allegato |
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| Integrazione disabili: nuove norme nella manovra finanziaria | |
Il comma 11 dell'art. 19 della recente manovra finanziaria (legge 111 del 15.07.2011) conferma il rapporto di un insegnante di sostegno ogni 2 alunni disabili e prevede che anche i docenti di classe conseguano specifiche competenze in materia di integrazione. Il testo della norma in allegato |
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